教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。